Класс уволен: бедные студенты Англии «на пять классов отстают» от более богатых – отчет

Класс уволен: бедные студенты Англии «на пять классов отстают» от более богатых – отчет

02.03.2021 Выкл. Автор Седат Игдеджи

В докладе Британского Института образовательной политики (EPI) было обнаружено, что между английскими школьниками в возрасте 16-19 лет возник “разрыв в недостатках”, причем более бедные студенты оказались на пять классов ниже своих более богатых сверстников. EPI объявила, что разрыв в достижениях между обездоленными учениками и другими является “одной из самых больших проблем, стоящих перед системой образования Англии”, предупредив, что “разрыв увеличивается на каждом этапе образования.” В среднем, исследование показало, что к тому времени, когда студенты достигли возраста 16-19 лет, они были эквивалентны трем классам позади более богатых сверстников, а некоторые в особенно неблагополучных частях Англии отстали на целых пять классов. Для решения проблем, обозначенных ЭПИ, группа заявила, что есть “веские основания” для увеличения финансирования, чтобы предотвратить дальнейшее расширение разрыва в неблагоприятных условиях, устраняя такие проблемы, как более низкие часы преподавания и поддержка в государственном секторе, чем те, которые будут получать частные школы.

Правительство Великобритании уже стремилось устранить существующее неравенство в секторе образования, пообещав выделить более 530 миллионов фунтов стерлингов (738,83 миллиона долларов) на поддержку студентов уровня А, которые рискуют отстать. ЭПИ поспешила подчеркнуть, что проблемы, изложенные в их последнем докладе, “предшествовали пандемии” и что вирус “возможно, усугубил разрыв в достижении неблагоприятных результатов”, вызвав озабоченность тем, что оказываемой в настоящее время поддержки будет недостаточно для защиты учащихся, которые уже страдают от “глубоко укоренившегося неравенства” в секторе образования. EPI-это независимый научно-исследовательский институт, основанный на фактических данных, который стремится продвигать высококачественные результаты образования. Группа уделяла особое внимание поиску путей устранения различий, вызванных социальным происхождением учащихся во всем секторе образования.

Источник: rt.com